Au Congo, la session 2026 du certificat d'études primaires élémentaires a révélé des performances inégales selon les territoires. Les départements de la Nkéni-Alima et de la Cuvette-Ouest se distinguent en atteignant une réussite totale, selon la délibération tenue le 9 juillet en visioconférence sous la supervision du ministre Jean Luc Mouthou.
Cependant, ce scrutin aura marqué les esprits par des abandons massifs, particulièrement dans les métropoles du pays. Cette situation contraste avec une ambition gouvernementale plus large : transformer en profondeur le système d'évaluation des élèves du cycle primaire.
À compter de l'année scolaire 2026-2027, Brazzaville entend abolir le CEPE traditionnel pour le remplacer par un CEP fondé sur les résultats continus en classe. Selon le ministre, cette évolution répond à un objectif fondamental : limiter l'abandon scolaire en assurant une transition plus fluide vers l'enseignement secondaire. Le cadre législatif correspondant, débattu en conseil des ministres le 20 janvier, s'inscrit dans les orientations esquissées lors des états généraux de l'éducation en janvier 2024. Cette refonte vise à moderniser la législation de 1995, jugée inadaptée aux défis pédagogiques actuels.
Ce qu’il faut retenir
- Nkéni-Alima et Cuvette-Ouest atteignent 100% de réussite au CEPE 2026
- Forte absentéisme observé dans les zones urbaines lors de cette dernière édition
- Le CEP remplacera le CEPE à partir de 2026-2027, basé sur notes de classe
Source : Adiac Congo
